3 декабря - Международный день инвалидов. Эта дата - напоминание о том, что рядом с нами живут люди с ограниченными возможностями, кому необходима поддержка и помощь.

   Очень важно, чтобы каждый человек, независимо от состояния здоровья, имел возможность быть полноправным членом общества, свободно передвигаться, получать знания и профессиональные навыки, учиться, работать, общаться, участвовать в общественной и политической жизни, заниматься физкультурой и спортом.

   К счастью, в наше время стереотипы о людях с ограниченными возможностями стираются, среди них известные ученые, художники, музыканты, спортсмены.

В историко - этнографическом музее «Хлеб» проведён диспут « Легко ли быть не таким как все» с учащимися 3Г класса МАОУ «Батыревская СОШ №1» (классный руководитель Сафьянова С.В.).

   Во время диспута рассмотрели ситуации, которые нас подстерегают и в жизни, и в быту: электричество, кипяток, автомобили. Но люди часто или не задумываются или просто рискуют: перебегают дорогу в неположенном месте или на красный свет светофора, купаются в незнакомых местах или в слишком холодной воде, переходят речки по тонкому льду, дерутся и много чего другого делают, не берегут самое ценное, что есть у нас - жизнь и здоровье. Кроме этого, в мире происходят катастрофы и аварии: авто- и авиа-катастрофы, пожары, аварии на заводах, землетрясения, ураганы. После военных действий тоже появляются инвалиды вследствие ранений.

   Дети познакомить с некоторыми проблемами инвалидов и приняли активное участие  в конкурсных заданиях: «Нарисуй с закрытыми глазами дом», «Общаюсь жестами», «Собери  пословицы», «Доскажи словечко», «Стоп - красный свет».  Вот так чувствуют себя в нашей жизни люди с проблемами зрения. Существует специальная азбука - азбука Брайля, чтобы эти люди тоже могли читать, обучаться, общаться. В основе ее стоит выпуклое шеститочие: комбинациями точек обозначаются и буквы, и цифры, и нотные знаки. Есть «Общество слепых», где люди не имея зрения изготавливают вещи общего потребления (крышки, выключатели, розетки).

     С дружеской помощью таким людям было бы намного комфортнее и надежнее.

 А как живут люди с проблемами слуха? Ведь на улице они не слышат гудков автомобилей, их не окликнешь, не предупредишь об опасности издали. В лесу мы "аукаем", чтобы не потерять друг друга, а как они? А они общаются жестами, это - жестовая речь. Поэтому таким людям необходимо видеть руки и лицо собеседника.

     Дети пробовали говорить неслышно (жестами) и угадывать сказанное.

- А если человек лишен и зрения, и слуха? Как общаться тогда? А тогда необходим контакт «ладонь в ладонь». Тогда пальцы «говорящего» пишут слово из букв в ладошке «слушателя». Буквы эти особенные. Такой набор «букв» называется дактильной азбукой.

Что почувствовали? О чем подумали? Трудно ли было выполнять задания?

    В завершение встречи дети сделали вывод: надо толерантно относиться к людям с ограниченными возможностями, уделять им внимание, помогать и словом, и делом.